sábado, 30 de maio de 2015

OUTRAS ATIVIDADES SUGERIDAS

O Leão e o Rato

Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato pra longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu:
- Muito obrigado por salvar minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas um dia eu hei de lhe retribuir este favor.
O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu caminho:
- Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais?
No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre o seu corpo.
- Ai de mim. Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade.
Eis que pela estrada vem passando o ratinho seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante:
- É já que vou retribuir o favor que você me fez.
E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores.


(Fábulas de Esopo. Adapt. de Ivana Arruda Leite. São Paulo: Escala Educacional. 2004)




01 - A fábula recebeu esse título porque:

(A) indica que o leão é o rei dos animais.
(B) indica quem são os personagens principais.
(C) indica que o leão e o rato são os personagens secundários.
(D) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens.


02 - A atitude do leão para salvar o rato demostra:

(A) inveja do gato.
(B) piedade pelo rato.
(C) desprezo pelo rato.
(D) egoísmo por ser mais forte.

03 - O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:

(A) astúcia.
(B) vaidade.
(C) gratidão.
(D) liberdade.

04 - O leão foi aprisionado por causa:

(A) da sua distração.
(B) da mata fechada.
(C) do desejo de vingança do gato.
(D) do seu desconhecimento do ambiente.

05 - O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é:

(A) o orgulho leva à morte.
(B) é melhor confiar desconfiando.
(C) quando a sorte muda, os fortes necessitam dos fracos.
(D) aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se perdoa.

06 - O trecho "[...] quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo" comprova que os caçadores pretendiam:

(A) caçar o leão.
(B) ajudar o rato.
(C) testar a armadilha.
(D) caçar qualquer animal.

 07 - O adjetivo "pobre", empregado no 4º parágrafo, expressa:

(a) posição social.
(B) falta de dinheiro.
(C) motivo de orgulho.
(D) digno de compaixão.

08 - No texto, a palavra que significa "próximo de acontecer" é:

(A) prestes.
(B) retribuir.
(C) comovido.
(D) prontificou-se.

09 - O verbo "refazer" foi empregado no texto como sinônimo de:

(A) reparar, arrumar.
(B) reorganizar, reformar.
(C) fazer de novo, corrigir.
(D) restaurar as forças, revigorar-se.

10 - A fala do leão na armadilha confirma o sentimento de:

(A) falta de esperança em ser salvo.
(B) surpresa com a atitude dos caçadores.
(C) esperança de chegar um amigo e salvá-lo.
(D) certeza de que ia livrar-se sozinho da armadilha.


11 – Os verbos retribuir, roer, salvar e incomodar estão no:

(A)    pretérito.
(B)    infinitivo.
(C)       particípio
(D)       gerúndio.

12 – “O senhor é o rei...” o termo sublinhado é um pronome:

(A)     pessoal do caso reto.
(B)     pessoal do caso obliquo.
(C)       de  tratamento.
(D)       demonstrativo.




A GALINHA E OS OVOS DE OURO

         Certa manhã, um fazendeiro descobriu que sua galinha tinha posto um ovo de ouro. Apanhou o ovo, correu para casa, mostrou-o à mulher, dizendo:
- Veja! Estamos ricos!
        Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço.
       Na manhã seguinte, a galinha pôs um outro ovo de ouro, que o fazendeiro vendeu a melhor preço. E assim  
aconteceu durante muitos dias. Mas, quanto mais rico ficava o fazendeiro, mais dinheiro queria. E pensou: "Se esta galinha põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um tesouro!"
         Matou a galinha e, por dentro, ela era igual a qualquer outra.

MORAL: Quem tudo quer tudo perde.

1) No trecho " Levou o ovo ao mercado e vendeu-o por um bom preço", a palavra  sublinhada refere-se à:

  
(A) bom.
(B) mercado.
(C) ovo.
(D) preço.

2)  O homem ficou rico porque

(A) apanhou o ovo, correu para casa e mostrou para a esposa.
(B) descobriu que tinha no quintal uma galinha que botava ovos.
(C) matou uma que tinha um tesouro dentro da barriga.
(D) vendeu ovos de ouro no mercado durante vários dias.

3) O ponto de exclamação em "Estamos ricos!" Indica que o fazendeiro está

(A) irritado.
(B) surpreso.
(C) tranquilo.
(D) triste.

4) A história trata, principalmente, da 

(A) esperteza.
(B) ganância.
(C) ignorância.
(D) maldade.

5)  O fazendeiro resolveu matar a galinha porque

(A) achou que ela escondia um tesouro.
(B) descobriu que ela botava ovos comuns.
(C) percebeu que ela era igual às outras galinhas.
(D) vendeu o segundo ovo por melhor preço.

6) O fazendeiro acreditou que dentro da galinha havia 

(A) carne.
(B) dinheiro.
(C) ovos. 
(D) tesouro.

GABARITO: 1 C, 2 D, 3 B, 4 B, 5 A,  6 D.



A formiga e a pomba

            Uma formiga foi à margem do rio para beber água e, sendo arrastada pela forte correnteza, estava prestes a se afogar.
            Uma pomba que estava numa árvore sobre a água, arrancou uma folha e a deixou cair na correnteza perto dela. A formiga subiu na folha e flutuou em segurança até a margem.
            Pouco tempo depois, um caçador de pássaros veio por baixo da árvore e se preparava para colocar uma armadilha para pegar a pomba, que repousava nos galhos sem notar o perigo.
            A formiga, percebendo a intenção, deu-lhe uma ferroada no pé. Ele repentinamente deixou cair sua armadilha e, isso deu chance para que a pomba voasse para longe, a salvo.

Moral da História: Quem é grato de coração sempre encontrará oportunidades para mostrar sua gratidão.

(A formiga e pomba www.contandohistoria.com/formiga.html) 

01 -  Este texto é uma fábula porque apresenta características como:

(A) humor e seres encantados.
(B) instruções e imagens.
(C) animais como personagens e moral da história.

02 - O texto começa dizendo “Uma formiga foi à margem do rio para beber água.” A palavra margem quer dizer:

(A) margem do caderno
(B) beira
(C) folha.

03 - A formiga se salvou da correnteza porque:
(A) o rio parou de correr.
(B) o caçador a tirou de dentro do rio.
(C) ela subiu numa folha de árvore jogada no rio pela pomba.

04 - A formiga viu o caçador preparado para caçar a pomba, no momento em que:

(A) se debatia na correnteza.
(B) alcançou a terra.
(C) se escondia atrás de uma árvore.

05 - No início do texto, diz-se que a formiga estava sedenta. Isto significa que a formiga estava com:

(A) fome.
(B) sede.
(C) frio.

06 - “A Formiga, percebendo sua intenção, deu-lhe uma ferroada no pé”:

(A) da pomba
(B) dela mesma
(C) do caçador

07 - "Uma boa ação se paga com outra". Esta frase também pode indicar:

(A) a moral da história.
(B) que a história acabou.
(C) a amizade que se formou entre a pomba e a formiga.

08 -  Você já ajudou alguém num momento de dificuldade? Comente:
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O burro que vestiu a pele de um leão


           Um burro encontrou uma pele de leão que um caçador tinha deixado largada na floresta. Na mesma hora o burro vestiu a pele e inventou a brincadeira de se esconder numa moita e pular fora sempre que passasse algum animal. Todos fugiam correndo assim que o burro aparecia. O burro estava gostando tanto de ver a bicharada fugir dele correndo que começou a se sentir o rei leão em pessoa e não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação.
         Ouvindo aquilo, uma raposa que ia fugindo com os outros parou, virou-se e se aproximou do burro rindo:
         – Se você tivesse ficado quieto, talvez eu também tivesse levado um susto. Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira!

         Moral: Um tolo pode enganar os outros com o traje e a aparência, mas suas palavras logo irão mostrar quem ele é de fato. 


(ASH, Russel; HIGTON, Bernard (Comp.). Fábulas de Esopo. Tradução Heloisa Jahn. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. p. 70.)



1) Que tipo de texto é este? Justifique.

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2) Quais são os personagens que participam dela?


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3) Qual foi a brincadeira que o burro resolveu fazer? 


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4) Como o burro começou a se sentir ao ver que toda a bicharada corria dele?


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5) Explique a frase: “Não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação”. E quem foi que falou isso?


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6) Como a raposa descobriu a farsa do burro?


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7) Por que todos os bichos fugiam correndo?


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8) Você achou o burro esperto? Justifique.


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9) O que conta a história?


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10) Explique o que você entendeu da moral.


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11) Que tipo de narrador tem o texto? Explique.


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12) Onde se passa a história?

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13 -  No trecho “Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira”, a palavra sublinhada refere-se à brincadeira:


(A) do burro.
(B) do caçador.
(C) do leão.
(D) da raposa.


14 -  O burro “não conseguiu segurar um belo zurro de satisfação” quer dizer que o burro soltou um som de:

(A) alegria. 
(B) desânimo.
(C) dúvida.
(D) espanto. 



15 -  Para entender o texto, é preciso saber que o burro é um animal:

(A) bravo.
(B) esperto.
(C) tolo.
(D) fero



16 - O burro assustou os bichos quando:

(A) encontrou uma pele de leão.
(B) estragou a pele de um leão.
(C) segurou a pele de um leão.
(D) vestiu a pele de um leão.



17 - Todos os bichos fugiam correndo porque tinham medo de:

(A) burro.
(B) caçador.
(C) leão.
(D) raposa

18 -   O ponto de exclamação em "Mas aquele zurro bobo estragou sua brincadeira!" indica que a raposa está:



(A) chorosa. 
(B) gozadora.
(C) irritada.
(D) quieta.




O CONSELHEIRO


CONTAM QUE UM CERTO LAVRADOR POSSUÍA UM BURRO QUE O REPOUSO ENGORDARA E UM BOI QUE O TRABALHO ABATERA.
UM DIA, O BOI QUEIXOU-SE AO BURRO E PERGUNTOU-LHE:
”NÃO TERÁS Ó IRMÃO, ALGUM CONSELHO QUE ME SALVE DESTA DURA LABUTA?”
O BURRO RESPONDEU: “FINGE-TE DE DOENTE E NÃO COMAS TUA RAÇÃO. VENDO-TE ASSIM, NOSSO AMO NÃO TE LEVARÁ PARA LAVRAR O CAMPO E TU DESCANSARÁS”.
DIZEM QUE O LAVRADOR ENTENDIA A LINGUAGEM DOS ANIMAIS, E COMPREENDEU O DIÁLOGO ENTRE O BURRO E O BOI.
NA MANHÃ SEGUINTE, VIU QUE O BOI NÃO COMERA A SUA RAÇÃO: DEIXOU-O E LEVOU O BURRO EM SEU LUGAR. O BURRO FOI OBRIGADO A PUXAR O ARADO O DIA TODO, E QUASE MORREU DE CANSAÇO. E LAMENTOU O CONSELHO QUE DERA AO BOI.
QUANDO VOLTOU À NOITE PERGUNTOU-LHE O BOI:
 - COMO VAI QUERIDO IRMÃO?
 - VOU MUITO BEM, RESPONDEU O BURRO. MAS OUVI ALGO QUE ME FEZ ESTREMECER POR TUA CAUSA. OUVI NOSSO AMO DIZER: “SE O BOI CONTINUAR DOENTE, DEVEREMOS MATÁ-LO PARA NÃO PERDERMOS SUA CARNE”. “MINHA OPINIÃO É QUE TU COMAS TUA RAÇÃO E VOLTES PARA TUA TAREFA A FIM DE EVITAR TAMANHO INFORTÚNIO”.
O BOI CONCORDOU, E DEVOROU IMEDIATAMENTE TODA A SUA RAÇÃO. O LAVRADOR ESTAVA OUVINDO, E RIU.


1. O CONSELHEIRO DE QUE FALA O TÍTULO DO TEXTO É:

A) O BOI;                         B) O BURRO;                   C) O LAVRADOR.

2. DE QUEM PARTIU A INICIATIVA, ISTO É, O DESEJO DO CONSELHO: DO BOI OU DO BURRO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA BASEANDO-SE NO TEXTO:
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3. POR QUE O BOI FOI PEDIR CONSELHO AO BURRO?
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4. O CONSELHO DADO PELO BURRO TEVE ALGUM EFEITO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA, COM PALAVRAS DO TEXTO:
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5. FOI BOM PARA O BURRO TER DADO O CONSELHO AO BOI? POR QUÊ?
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6. O BURRO FICOU PREJUDICADO PELO CONSELHO QUE DEU AO BOI. COMO CONSEGUIU SAFAR-SE DA NOVA SITUAÇÃO?
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7. A QUALIDADE DO BURRO QUE MAIS SE DESTACA NA HISTÓRIA É:

A) A ESPERTEZA;                B) A MALDADE;              C) A PREGUIÇA;

8. A CARACTERÍSTICA DO LAVRADOR QUE MAIS CHAMA A ATENÇÃO É:
A) A PACIÊNCIA              B) A COMPREENSÃO;         C) A ESPERTEZA

9. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MELHOR SE RELACIONA COM O TEXTO:

A) O BOI É UM ANIMAL PREGUIÇOSO;
B) O BURRO É UM ANIMAL BEM BURRO MESMO;
C) O BURRO É UM ANIMAL ESPERTO;

10. ESSE TEXTO PERTENCE AO TIPO DE HISTÓRIA COM O GÊNERO FÁBULA POR QUE:

A) É UMA HISTÓRIA IMAGINÁRIA CUJAS PERSONAGENS SÃO ANIMAIS QUE CONVERSAM, E ATRÁS DA HISTÓRIA ESCONDE UM ENSINAMENTO.
B) É UMA HISTÓRIA MUITO BACANA, BEM INTERESSANTE, O QUE CARACTERIZA UMA FÁBULA.
C) É UMA HISTÓRIA INVENTADA.

11. EM “POSSUÍA UM BURRO QUE O REPOUSO ENGORDARÁ”, A PALAVRA EM DESTAQUE SIGNIFICA:

A) PREGUIÇA;         B) FALTA DE TRABALHO         C) POUCO TRABALHO.


12. EM: “O NOSSO AMO NÃO TE LEVARÁ PARA LAVRAR”, A EXPRESSÃO SUBLINHADA SIGNIFICA:

A) QUE O BOI E O BURRO SE AMAVAM COMO IRMÃO;
B) PATRÃO, DONO;
C) QUE O DONO GOSTAVA DOS DOIS ANIMAIS;

13. NO TRECHO: “NÃO TE LEVARÁ PARA LAVRAR O CAMPO”. A PALAVRA EM DESTAQUE LAVRAR É O MESMO QUE:

A) PLANTAR                    B) LAVAR                                 C) CLAREAR

14. NA FALA: “NÃO TERÁS, Ó IRMÃO, ALGUM CONSELHO QUE ME SALVE DESTA DURA LABUTA?”, A EXPRESSÃO DESTACADA SIGNIFICA:

A) CONSELHO                B) FOLGA                         C) TRABALHO



Atividades sugeridas para 5º ano do ensino fundamental.

Atividades sugeridas para 5º ano do ensino fundamental.

Fábulas

         As fabulas são histórias contadas há muitos anos em várias partes do mundo. Elas servem para transmitir uma moral, isto é, um ensinamento ou um conselho.
         Esopo foi um escravo grego que viveu há cerca de 2500 anos e que tinha o dom de criar historias, a maioria delas continham personagens animais que agiam como seres humanos. Por meio dessas historias Esopo criticava comportamentos humanos que considerava errado. 
         Inspirados em Esopo, muitos escritores dedicaram-se às fábulas, mas dois ficaram mundialmente famosos: o latino Fedro (15 a.C. - 50 d.C.) e o francês Jean de La Fontaine (1621-1695). No Brasil, Monteiro Lobato (século XX) foi quem as recriou.  




O galo que logrou a raposa

         Um velho galo matreiro, percebendo a aproximação da raposa, empoleirou-se numa árvore. A raposa, desapontada, murmurou consigo: “...Deixa estar, seu malandro, que já te curo!...” E em voz alta:
         -Amigo, venho contar uma grande novidade: acabou-se a guerra entre os animais. Lobo e cordeiro, gavião e pinto, onça e veado, raposa e galinha, todos os bichos andam agora aos beijos, como namorados. Desça desses poleiros e venha receber o meu abraço de paz e amor.
         -Muito bem! –exclamou o galo. Não imagina como tal notícia me alegra! Que beleza vai ficar o mundo, limpo de guerras, crueldades e traições! Vou já descer para abraçar a amiga raposa, mas... como lá vem vindo três cachorros, acho bom esperá-los, para que eles também tomem parte da confraternização.
         Ao ouvir falar em cachorros, dona raposa não quis saber de histórias, e tratou de pôr-se a fresco, dizendo:
         - Infelizmente, amigos Có-ri-có-có, tenho pressa e não posso esperar pelos amigos cães. Fica para outra vez a festa, sim? Até logo.
         E rapou-se.
         Com esperteza, - esperteza e meia.


1- Em “Um velho galo matreiro, percebendo...” – a palavra sublinhada significa:

(A ) notando
(B ) adivinhando
(C ) supondo
(D ) prevenindo

2- Em ...”percebendo a aproximação da raposa...” – apalavra sublinhada pode ser substituída por:

(A) proposta
(B) intenção
(C) voz
(D) chegada

3- E “empoleirou-se numa arvore” – a palavra sublinhada pode ser substituída por:

(A) escondeu-se
(B) subiu
(C) pulou
(D) encolheu-se


4- Em “a raposa, desapontada, murmurou consigo” – a palavra sublinhada significa:

(A) disse em voz baixa
(B) falou disfarçadamente
(C) resmungou
(D) pensou


5 - Em “Muito bem! – exclamou o galo.”- a expressão sublinhada significa:

(A) falar em voz alta e com admiração.
(B) falar em tom de censura.
(C) falar demonstrando aprovação.
(D) falar em tom autoritário.

6- Em “Que beleza vai ficar o mundo, limpo de guerras” – a expressão sublinhada equivale a:

(A) entre as guerras.
(B) apesar das guerras.
(C) longe das guerras.
(D) sem as guerras.


7- Em “... e tratou de por a fresco”, a expressão sublinhada quer dizer:

(A) ir para um lugar que não faça tanto calor.
(B) sair para o ar livre.
(C) ir saindo.
(D) colocar-se a salvo.


8- Em “E raspou-se” significa:

(A) saiu calmamente.
(B) saiu precipitadamente.
(C) escondeu-se.
(D) feriu-se.


9- Quando o galo se empoleirou na arvore, a raposa ficou:

(A) zangada.
(B) decepcionada.
(C) indiferente.
(D) contente.


10- A respeito da atitude do galo, a raposa pensou consigo mesma – “Deixe estar, seu malandro, que já te curo!” – Isso significa que ela pensou em:

(A) aliviar o sofrimento do galo.
(B) dar uma lição no galo.
(C) cozinhar o galo.
(D) fazer amizade com o galo.


11- Ao dizer “Que beleza vai ficar o mundo, limpo de guerras, crueldades e traições!” – o galo se refere às:

(A) desavenças ocorridas entre os homens.
(B) brigas entre ele e a raposa.
(C) crueldade cometida pela raposa em relação a seus amigos.
(D) desavenças que houve no reino animal.


12- A raposa é tida como um animal muito assustado, esperto. Nessa fábula, a raposa mostrou-se:

(A) mais esperta do que o galo.
(B) menos esperta do que o galo.
(C) tão esperta quanto o galo.
(D) muito esperta, além de corajosa e brincalhona.


13- O nome Co-ri-có-có, usado pela raposa em referencia ao galo, relaciona-se:

(A) ao canto do galo.
(B) à raça do galo.
(C) à cor do galo.
(D) ao físico do galo.

14 - Este texto é uma fábula porque apresenta características como:

(A) humor e seres encantados.
(B) instruções e imagens.
(C) animais como personagens e moral da história.
(D) dados de pesquisa, relato e depoimento.







TEXTO 1:       A cigarra e a formiga


       Tendo a cigarra contado durante todo o verão, viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma provisão.
         Foi a casa da formiga, sua vizinha, e então lhe disse:
         – Querida amiga podia emprestar-me um grão que seja, de arroz, de farinha ou de feijão? Estou morrendo de fome.
         – Faz tempo que não come? – perguntou-lhe a formiga, avara de profissão.
         – Faz.
         – E o que fez a senhora durante todo o verão?
         – Eu cantei – disse a cigarra.
         – Cantou, é? Pois agora, dança!

Jean de La Fontaine. Fábulas. Rio de Janeiro: Revan, 2002. P. 10


TEXTO 2: A raposa e a cegonha

         Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu a sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava ao gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.
         Assem que chegou, a raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delicias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, aborrecidíssima só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição, enquanto ia andando para casa faminta, pensava: “ Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro”.

         Moral: Trate os outros assim como deseja ser tratado.

Esopo. Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das letrinhas, 2005. p. 36.

1)    Marque a alternativa que apresenta a semelhança entre os dois texto:
    (    ) São textos informativos
    (    ) Possuem dois personagens
    (    ) os personagens são humanos
    (    ) os personagens são animais
    (    ) são texto fábulas

2)    Para responder as questões abaixo leia o texto 1

a)    Quais são os personagens da história ?
R.:  ___________________________________________________
b)    Quem é o autor do texto?
R.:  ___________________________________________________
c)    O que aconteceu com a cigarra quando o inverno chegou?
R.: ___________________________________________________
d)    O que a cigarra poderia ter feito para que sua situação fosse diferente no inverno?
R.: ___________________________________________________
e)    Qual foi a atitude da formiga em relação a cigarra?
R.: ___________________________________________________
f)     Você concorda com a atitude da formiga? Se você fosse a formiga que atitude tomaria em relação ao pedido de ajuda da cigarra?
R.: ________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)    Para responder as questões abaixo leia o texto 2

a)    Quais são os personagens da historia?
R.: ___________________________________________________
b)    Quem é o autor do texto? E qual é o título do texto?
R.: ___________________________________________________
c)    Quantos e quais são os ambientes em que a historia acontece?
R.: ___________________________________________________
d)    O que a raposa fez com a cegonha?
R.: ___________________________________________________
e)    Em sua opinião qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa?
R.: ___________________________________________________
f)     Qual é a moral da historia? Qual a sua opinião sobre ela?
R.: _____________________________________________
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4)    Em que situações do nosso cotidiano, você acha que essa que essa moral da história pode ser utilizada?
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1- Leia e responda as questões propostas


O  Rato do Campo e o Rato da Cidade


 Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar um primo que vivia no campo. O rato do campo era um pouco arrogante, (metido) mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho, pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse:
- Não posso entender primo, como você consegue viver com estes pobres alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passar lá uma semana, ficará admirado de ter suportado a vida no campo.
Os dois puseram-se, então, a caminho. Já era noite quando chegaram à casa do rato da cidade. O rato da cidade disse polidamente (educadamente) ao primo:
- Certamente que gostará de tomar um refresco, após esta caminhada.
Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos. O rato do campo perguntou assustado:
- O que é isto?
O rato da cidade respondeu:
- São, simplesmente, os cães da casa.
- Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.             
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que fugir a toda pressa.
O rato do campo disse:
-  Adeus, primo! Vou voltar para minha casa no campo.
O rato da cidade perguntou:
- Já vais? Tão cedo?
Respondeu o rato do campo:
- Sim, já vou e não pretendo voltar.



Moral da história: Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos e preocupações.

I – Responda:

a)  Como o rato do campo recebeu o primo da cidade?
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b) Qual a opinião do rato da cidade quanto à alimentação do rato do campo?
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c) Observe esse diálogo (conversa)
“O rato da cidade respondeu:
- São, simplesmente, os cães da casa.
- Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.”

O que o rato da cidade quis dizer com simplesmente?
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E o rato do campo o que quis dizer com simplesmente?
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d) Qual é a moral da história?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Responda com suas palavras: Qual a opinião do rato do campo sobre a vida na cidade?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 - Responda observando os travessões que marcam a conversa dos personagens:

I – Quem falou estas frases?

a)      - Já vais? Tão cedo? ________________________________
b)      - Sim, já vou e não pretendo voltar.  ________________________________

4- Assinale com um (X) a alternativa correta:

I – Os ratos encontram os restos de:
 (      ) Um lanche
(      ) um almoço
(      ) uma grande festa

II – Os restos da festa eram:
(      ) sucos
(      ) geleias e bolos deliciosos
(      ) churrascos

III – Esopo era:
(      ) O rato do campo
(      ) O rato da cidade
(      ) um escravo contador de histórias

5 – Análise da Estrutura textual:

a) Quantos parágrafos o texto: O rato do campo e o rato da cidade tem?
______________________________________________________
b) Quantos travessões o texto: o rato do campo e o rato da cidade tem?
______________________________________________________

c)  Explique para que serve o travessão nos textos?
______________________________________________________

6 – Observe no texto e faça análise ortográfica (escrita)

I – Marque (V) para verdadeira e (F) para falso

Estão escritas corretamente as palavras:

 (       ) assustado, pressa, socego
 (       ) asustado, pressa, sossego
 (      ) assustado, pressa, sossego
(       ) campo, delisioso, geleia
(       ) canpo, delicioso , geleia
(       ) campo, delicioso, geleia

7 – Preencha o quadro com pronomes retirados do texto
Pronome pessoal do caso reto
Pronome pessoal do caso obliquo
Pronome possessivo
Pronome demonstrativo